아이들의 자립성을 키우는 방법

자립성이란 자신의 일과 책임을 스스로 인식하고, 자신의 의사와 판단을 스스로 결정하고, 자신의 행동과 결과에 스스로 책임지는 능력을 말합니다. 자립성은 아이들의 성장과 발달에 매우 중요한 요소입니다. 자립성을 가진 아이들은 다음과 같은 이점을 얻을 수 있습니다.

자신감과 존중감: 자립성을 가진 아이들은 자신의 능력과 가치를 인식하고, 자신의 의견과 선택을 존중받고, 자신의 행복과 만족도를 높일 수 있습니다. 이러한 자신감과 존중감은 아이들이 건강하고 긍정적인 자아상을 형성하고, 다른 사람과의 관계에서도 존중과 신뢰를 얻을 수 있습니다.
학습능력과 창의력: 자립성을 가진 아이들은 자신의 관심과 목표를 스스로 설정하고, 자신의 방법과 전략을 스스로 찾고, 자신의 문제와 해결책을 스스로 발견할 수 있습니다. 이러한 학습능력과 창의력은 아이들이 지식과 정보를 습득하고, 사고력과 판단력을 개발하고, 창의적인 활동과 표현을 할 수 있습니다.
적응력과 협력력: 자립성을 가진 아이들은 자신의 상황과 환경을 스스로 인식하고, 자신의 감정과 태도를 스스로 조절하고, 자신의 행동과 결과를 스스로 평가할 수 있습니다. 이러한 적응력과 협력력은 아이들이 어떤 어려움이나 도전이 있어도 극복하고 성장할 수 있으며, 다른 사람과의 소통과 협력에서도 성공할 수 있습니다.
따라서 부모들은 아이들에게 적절한 자립성 교육과 지도를 제공해야 합니다. 이를 위해서는 부모들은 아이들에게 적절한 권한과 책임, 지원과 격려, 평가와 피드백 등을 제공해야 합니다. 이 블로그 포스트에서는 아이들의 자립성을 키우는 방법에 대해 알아보겠습니다.

아이들에게 권한과 책임 주기

아이들에게 권한과 책임을 주는 것은 아이들의 자립성을 키우는 가장 기본적인 방법입니다. 권한과 책임을 주는 것은 아이들에게 자신의 일과 책임을 스스로 인식하고, 자신의 의사와 판단을 스스로 결정하고, 자신의 행동과 결과에 스스로 책임지도록 하는 것입니다. 권한과 책임을 주기 위해서는 다음과 같은 방법들을 사용할 수 있습니다.

• 적절한 선택권 제공: 부모들은 아이들에게 적절한 선택권을 제공해야 합니다. 선택권을 제공하는 것은 아이들에게 자신의 의사와 판단을 표현하고, 자신의 행동과 결과에 대해 책임감을 가지도록 하는 것입니다. 선택권을 제공하기 위해서는 다음과 같은 전략들을 사용할 수 있습니다.
• 선택의 범위와 기준 설정: 부모들은 아이들에게 선택할 수 있는 범위와 기준을 설정해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 상황과 능력, 그리고 부모들의 기대와 요구에 맞는 선택을 할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들에게 옷이나 음식, 장난감이나 책 등을 선택할 수 있는 범위를 정하고, 그 안에서 자신이 좋아하고 필요한 것을 고르도록 하여, 아이들이 자신의 취향과 목적에 따라 선택할 수 있도록 해야 합니다.
• 선택의 결과와 후果 인식시키기: 부모들은 아이들에게 선택의 결과와 후果를 인식시켜야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 선택이 자신과 다른 사람, 그리고 환경에 미치는 영향을 이해하고, 자신의 선택에 대해 책임감을 가질 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들에게 선택한 옷이나 음식, 장난감이나 책 등이 어떤 장점과 단점, 어떤 기회와 위험, 어떤 이익과 비용을 가지는지 알려주고, 아이들이 선택한 것에 대해 만족하거나 불만족하거나, 칭찬받거나 비난받거나, 보상받거나 처벌받거나 하는 등의 결과와 후果를 경험하도록 하여, 아이들이 자신의 선택에 대해 생각하고 배울 수 있도록 해야 합니다.
• 적절한 의무와 규칙 부여: 부모들은 아이들에게 적절한 의무와 규칙을 부여해야 합니다. 의무와 규칙을 부여하는 것은 아이들에게 자신의 일과 책임을 스스로 인식하고, 자신의 행동과 결과에 스스로 책임지도록 하는 것입니다. 의무와 규칙을 부여하기 위해서는 다음과 같은 전략들을 사용할 수 있습니다.
• 의무와 규칙의 내용과 이유 설명: 부모들은 아이들에게 의무와 규칙의 내용과 이유를 설명해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신이 해야 할 일과 지켜야 할 규칙을 이해하고, 그것들이 자신과 다른 사람, 그리고 환경에 어떤 영향을 미치는지 알 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들에게 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 해야 하는 의무와 시간 안 지키기나 거짓말하기, 싸우기나 소리치기 등을 하지 말아야 하는 규칙을 알려주고, 그것들이 자신의 건강과 안전, 학업과 놀이, 친구와 가족 등에 어떤 영향을 주는지 설명하여, 아이들이 자신의 의무와 규칙에 대해 인식하고 존중하도록 해야 합니다.
  의무와 규칙의 준수와 위반 감시: 부모들은 아이들의 의무와 규칙의 준수와 위반을 감시해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 행동과 결과에 대해 책임감을 가지고, 자신의 의무와 규칙을 지키려고 노력할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들이 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 제대로 했는지 확인하고, 시간 안 지키기나 거짓말하기, 싸우기나 소리치기 등을 하지 않았는지 확인하고, 아이들이 자신의 의무와 규칙을 준수하거나 위반한 것에 대해 인식하고 인정하도록 해야 합니다.

아이들에게 지원과 격려 주기

아이들에게 지원과 격려를 주는 것은 아이들의 자립성을 키우는 또 다른 중요한 방법입니다. 지원과 격려를 주는 것은 아이들에게 자신의 능력과 가치를 인정하고, 자신의 의사와 판단을 신뢰하고, 자신의 행동과 결과에 대해 만족하도록 하는 것입니다. 지원과 격려를 주기 위해서는 다음과 같은 방법들을 사용할 수 있습니다.

• 적절한 도움과 안내 제공: 부모들은 아이들에게 적절한 도움과 안내를 제공해야 합니다. 도움과 안내를 제공하는 것은 아이들에게 자신의 일과 책임을 스스로 해결할 수 있는 능력과 자신감을 주는 것입니다. 도움과 안내를 제공하기 위해서는 다음과 같은 전략들을 사용할 수 있습니다.
• 문제와 해결책의 발견과 제시: 부모들은 아이들에게 문제와 해결책을 발견하고 제시해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신이 마주한 문제를 인식하고 분석하고, 그 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾고 선택하고 적용할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들이 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 할 때 어떤 문제에 부딪히는지 관찰하고, 그 문제의 원인과 영향을 알려주고, 그 문제를 해결할 수 있는 여러 가지 방법을 제시하고, 아이들이 그 중에서 자신이 가장 적절하다고 생각하는 방법을 고르고 실행하도록 해야 합니다.
• 자기주도적인 학습과 탐구의 지원: 부모들은 아이들의 자기주도적인 학습과 탐구를 지원해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 관심과 목표를 스스로 설정하고, 자신의 방법과 전략을 스스로 찾고, 자신의 문제와 해결책을 스스로 발견할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들이 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 할 때 자신이 알고 싶거나 배우고 싶은 것이 있는지 물어보고, 그것에 대해 자신이 알고 있는 것이나 찾아볼 수 있는 자료나 사람을 알려주고, 아이들이 스스로 학습하고 탐구할 수 있도록 도와주어야 합니다.
• 적절한 칭찬과 격려 제공: 부모들은 아이들에게 적절한 칭찬과 격려를 제공해야 합니다. 칭찬과 격려를 제공하는 것은 아이들에게 자신의 능력과 가치를 인정하고, 자신의 의사와 판단을 신뢰하고, 자신의 행동과 결과에 대해 만족하도록 하는 것입니다. 칭찬과 격려를 제공하기 위해서는 다음과 같은 전략들을 사용할 수 있습니다.
• 구체적이고 진실된 칭찬과 격려: 부모들은 아이들에게 구체적이고 진실된 칭찬과 격려를 해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 노력과 성취를 인식하고, 자신의 능력과 가치를 확신할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들이 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 할 때 어떤 점이 잘 되었는지 구체적으로 말해주고, 그것이 어떻게 가능했는지 진실되게 말해주어야 합니다. 예를 들어, “방 청소가 너무 깔끔하게 잘 되었어. 너가 정리정돈을 열심히 했기 때문에 가능한 거야.” 또는 "숙제가 정확하고 완벽하게 잘 되었어. 너가 열심히 공부하고 연습했기 때문에 가능한 거야."와 같은 칭찬과 격려를 해야 합니다.
• 부정적인 비판과 비난 피하기: 부모들은 아이들에게 부정적인 비판과 비난을 피해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 실수와 실패를 인식하고, 자신의 능력과 가치를 의심하지 않습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들이 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 할 때 어떤 점이 잘못되었는지 알려주되, 그것을 비판하거나 비난하지 않고, 그것을 개선할 수 있는 방법을 제시하거나 도와주어야 합니다. 예를 들어, “방 청소가 조금 덜 되었네. 너가 놓친 부분이 있었나 봐.” 또는 "숙제가 조금 틀렸어. 너가 이해하지 못한 부분이 있었나 봐."와 같은 피드백을 해야 합니다.

아이들에게 평가와 피드백 주기

아이들에게 평가와 피드백을 주는 것은 아이들의 자립성을 키우는 마지막 방법입니다. 평가와 피드백을 주는 것은 아이들에게 자신의 일과 책임을 스스로 평가하고, 자신의 의사와 판단을 스스로 개선하고, 자신의 행동과 결과에 스스로 만족하도록 하는 것입니다. 평가와 피드백을 주기 위해서는 다음과 같은 방법들을 사용할 수 있습니다.

• 적절한 기준과 목표 설정: 부모들은 아이들에게 적절한 기준과 목표를 설정해야 합니다. 기준과 목표를 설정하는 것은 아이들에게 자신의 일과 책임을 스스로 평가하고, 자신의 의사와 판단을 스스로 개선하도록 하는 것입니다. 기준과 목표를 설정하기 위해서는 다음과 같은 전략들을 사용할 수 있습니다.
• 현실적이고 구체적인 기준과 목표 설정: 부모들은 아이들에게 현실적이고 구체적인 기준과 목표를 설정해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 상황과 능력, 그리고 부모들의 기대와 요구에 맞는 기준과 목표를 인식하고, 그것들을 달성하기 위해 노력할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들에게 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 할 때 어떤 점을 잘 해야 하는지 현실적이고 구체적으로 말해주고, 그것들을 달성하기 위한 일정이나 방법, 도구 등을 정해주어야 합니다.
• 자기주도적인 기준과 목표 설정: 부모들은 아이들에게 자기주도적인 기준과 목표를 설정하도록 도와주어야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 관심과 목적, 그리고 부모들의 의견과 조언에 따라 기준과 목표를 정하고, 그것들을 달성하기 위해 도전하고 성장할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들에게 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 할 때 어떤 점을 잘 하고 싶은지 물어보고, 그것들을 달성하기 위한 계획이나 방법, 도구 등을 제안하거나 제공하도록 해야 합니다.
• 적절한 피드백과 보상 제공: 부모들은 아이들에게 적절한 피드백과 보상을 제공해야 합니다. 피드백과 보상을 제공하는 것은 아이들에게 자신의 행동과 결과에 대해 스스로 만족하도록 하는 것입니다. 피드백과 보상을 제공하기 위해서는 다음과 같은 방법들을 사용할 수 있습니다.
• 정확하고 적시적인 피드백 제공: 부모들은 아이들에게 정확하고 적시적인 피드백을 제공해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 행동과 결과가 기준과 목표에 얼마나 부합하는지 알 수 있으며, 그것들을 유지하거나 개선할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들이 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 한 후에 바로 그것들이 어떻게 되었는지 말해주고, 그것들이 잘 되었으면 칭찬하고 격려하고, 그렇지 않으면 피드백하고 도와주어야 합니다.
• 공정하고 적절한 보상 제공: 부모들은 아이들에게 공정하고 적절한 보상을 제공해야 합니다. 이렇게 하면 아이들은 자신의 행동과 결과에 대해 만족하고, 자신의 노력과 성취를 인정받고, 자신의 동기와 열정을 유지할 수 있습니다. 예를 들어, 부모들은 아이들이 방 청소나 숙제, 세수나 양치 등을 잘 한 경우에는 칭찬이나 포옹, 간식이나 장난감, 여행이나 영화 등의 보상을 주어야 합니다.

아이들의 자립성을 키우는 것은 아이들의 성장과 발달에 매우 중요한 요소입니다. 자립성을 가진 아이들은 자신의 일과 책임을 스스로 인식하고, 자신의 의사와 판단을 스스로 결정하고, 자신의 행동과 결과에 스스로 책임지는 능력을 가집니다. 이러한 능력은 아이들이 자신감과 존중감, 학습능력과 창의력, 적응력과 협력력 등을 향상시킬 수 있습니다. 따라서 부모들은 아이들에게 적절한 권한과 책임, 지원과 격려, 평가와 피드백 등을 제공하여, 아이들의 자립성을 키워주어야 합니다.